viernes, 28 de agosto de 2009

PERFIL DEL PSICÓLOGO CLÍNCICO






El perfil del psicólogo clínico se conforma mediante la conjugación de las características de personalidad y de preparación académica.
El psicólogo clínico se acentúa en características indispensables con la función que va a desempeñar: ayudar al hombre a resolver sus problemas emocionales. De esto se ocupa la psicología clínica principalmente, atiende problemas de conducta, delincuencia, alcoholismo, drogadicción, trastornos conyugales, sexuales y asociados a disfunciones cerebrales.


Las funciones que realiza se agrupan en cinco categorías:
· Evaluación y diagnóstico de la personalidad, inteligencia y aptitudes, entre otras.
· Consultoría y psicoterapia a individuos, grupos o familias.
· Intervención preventiva Aniv. Comunitario. Investigación aplicada de la personalidad, psicología anormal y de técnicas y métodos de intervención clínicos.
· Selección, entrenamiento y supervisión.


Los principales problemas a los que se enfrentan, según una encuesta realizada por el Departamento de Psicología clínica de la División de Estudios Profesionales (UNAM), son:
*Desarrollo y salud mental,
*Problemas de aprendizaje,
*Problemas de conducta,
*Dinámica familiar,
*Problemas neurológicos,
*Sociales,
*De alcoholismo y fármaco dependencia,
*Orientación vocacional y retraso mental.


Por lo que demandan que el psicólogo posea
-Interés tanto para ayudar a sus semejantes como el conocimiento científico,
-Debe ser genuino y modesto y con amplio conocimiento de sí mismo y de su propia problemática emocional,
-Que se respete y que respete a las personas con quienes trabaja,
-Ser un buen observador y tenga la capacidad de comprender a sus pacientes,
-Por lo que debe contar con una gran capacidad de autocrítica y de análisis,
-Flexibilidad para aplicar los diferentes enfoques teóricos.


Perfil del Estudiante a Psicología http://www.profesiones.com.mx/perfil_del_estudiante_a_psicologia.htm

Habilidades del futuro Psicólogo
http://www.profesiones.com.mx/las_habilidades_del_futuro_psicologo.htm

Los Valores Éticos
CAPACIDAD PROFESIONAL. El Psicólogo y la psicóloga cuentan con preparación académica, actualización constante, experiencia profesional, actitudes, habilidades y destrezas necesarias, para prestar los servicios que ofrece y para reconocer por medio de sus capacidades de autoconocimiento y autocrítica sus alcances, limitaciones y áreas de competencia en su actividad profesional.


COMPETENCIA. El mantenimiento de altos niveles de competencia es una responsabilidad que comparten todos los psicólogos en el interés del público y de la profesión en general. Los psicólogos reconocer los linderos de su competencia y las limitaciones de sus técnicas. Sòlo proporcionan servicios y sólo usan técnicas para los cuales están capacitados debido a su adiestramiento y experiencia. En aquellos campos en que aún no existen normas reconocidas, los psicólgos toman las precauciones necesarias para proteger el bienestar de sus clientes. Se mantienen al corriente de la información cinetífica y profesional actual en relación con los servicios que prestan.


CONFIDENCIALIDAD. El Psicólogo y la psicóloga deben ser discretos, guardando y protegiendo la información que obtiene en sus relaciones profesionales, con el objeto de salvaguardar la integridad de la persona y la confianza depositada por el usuario. Si el Psicólogo o la Psicóloga requieren presentar sus experiencias con fines legales, académicos, terapéuticos o de difusión de hallazgos, deben mantener el anonimato de sus consultantes u obtener la autorización explícita de los mismos.


ECOLOGIA. El psicólogo y la Psicóloga buscan en su trabajo promover la relación armónica del sujeto con su medio ambiente; aprovechando de manera racional los recursos naturales y respetando en especial los espacios vitales de las personas y de las especies animales y vegetales.


HONESTIDAD. Se entiende como la capacidad para desempeñar y/o de dar a conocer con veracidad los resultados obtenidos, buscar su objetividad y ser claros en las metas pretendidas. El Psicólogo y la Psicóloga son sinceros y congruentes, sin anteponer intereses personales en su quehacer profesional y toman en cuenta las normas establecidas para esta profesión.
Se mantendrá una relación honesta con cada usuario, sujeta a las restricciones profesionales razonables, no engañará a sus pacientes ni a sus familias, ni incurrirá en ningún tipo de fraude, engaño o coerción.


JUSTICIA: La justicia es la promoción de la equidad que permite que cada varón y cada mujer obtengan lo que les corresponde.


RESPETO: Entendido como la capacidad de reconocer, comprender y tolerar las diferencias individuales, sociales y culturales, evitando imponer las propias; así como promover y proteger el principio de la dignidad humana y los derechos universales del hombre, encaminados al bien común, a través de la escucha y la empatía que nos permiten aceptarnos a nosotros mismos y a los demás.


RESPONSABILIDAD: Significa el sumir los compromisos adquiridos con uno mismo, con los demás, con la sociedad en general y con la profesión, así como el reconocer las consecuencias de nuestros actos y acciones; dando lo mejor de nosotros mismos para proporcionar la ayuda solicitada y cumplir con las tareas propias de la profesión (con: puntualidad, calidad, eficiencia y efectividad) promoviendo siempre la salud y el desarrollo integral de las personas.

En el consultorio del psicólogo:- Hay doctor, a mí todo el mundo me ignora...-- El siguiente por favor.









domingo, 23 de agosto de 2009

Ausbel




Antes de enseñar algo identifíquese lo que el niño ya sabe, hecho eso enséñese en consecuencia.


Esta frase es genial ya que para mi enseñar al niño de acuerdo a los que sabe, no perder mucho tiempo en enseñar lo que ya tiene en mente siendo que este tiempo se puede utilizar para dar nuevas ideas. No es conveniente ni comenzar a formar o enseñar a un niño cuando aun no sabe lo que significa ni lo que le están enseñando, esto como lo antes ya mencionado es una perdida de tiempo, y puede que suceda algo mas puede se crear confusiones en este pequeño. Enseñar al niño de acuerdo a sus conocimientos es seguir progresando.

Los niños suelen aprender a escribir en el colegio, pero nosotros podemos ayudarles e incluso enseñarles desde casa. Unas recomendaciones para ayudar a que escriba sus primeras palabras.
1)Anima al niño a dibujar desde pequeño.
No hace falta saber escribir para representar nuestro pensamiento. Cuándo un bebé hace un dibujo, está poniendo en práctica su capacidad de abstracción, es decir, de dar forma a sus pensamientos.
2) Empieza por las vocales.
La escritura se compone de palabras, y éstas de letras, cada una de las cuáles representa un sonido. Siéntate con tu hijo y traza con él las letras en un papel en blanco una y otra vez hasta que lo sepa hacer sólo.
3) Sigue con las consonantes.
Siéntate con él y traza en un papel en blanco las letras una y otra vez hasta que lo sepa hacer sólo. Ten paciencia, ¡te habrás dado cuenta que el número de consonantes que tiene el abecedario es muy superior al de las vocales!
4) ¡A escribir palabras!
Ya hemos enseñado al niño a escribir las vocales y las consonantes. Lo siguiente es enseñarle a combinarlas, es decir, a escribir palabras. Una palabra no es otra cosa que una representación de un concepto, y es importante que nuestro pequeño lo tenga claro. Una buena idea darle un folio con una foto de un objeto sencillo y hacer que escriba el nombre de dicho objeto. Por ejemplo, dibujar un burro en un folio y hacer que nuestro hijo escriba la palabra `burro´.
5) La clave está en la paciencia.
Paciencia, paciencia y más paciencia. Aprender a escribir es algo que siempre ilusiona a un niño pequeño, pero también es algo muy difícil que pueda llegar a resultar muy frustrante. Se paciente y pon mucho amor en la tarea.

Suerte !!!!!!!!!!!!
Una chica va al psicólogo para que le ayude a resolver su problema y este le pregunta:- Cuénteme, ¿cual es su problema?- ¡Ay doctor!, es que tengo un carácter muy débil. Los hombres consiguen de mí todo lo que me piden y después me vienen los remordimientos de conciencia.- ¡Aaaah!. Su caso no presenta demasiada dificultad, existen muchos métodos para reforzar el carácter.- ¡Pero Doctor!, Ud. no me entendió, lo que yo quiero es no tener después remordimientos de conciencia.
JAJAJAJAJAJAJAJA

Origenes del Cognitivismo

La materia que abordaremos por algunos cuantos meses será desarrollo Cognitivo.
Este enfoque surgió desde la época de Descartes el cual con la que le hace referencia a este paradigma es “Cogito ergo sum” (Pienso luego existo) esto es que para existir primero debemos pensar. Esto significa que esta corriente Cognoscitiva trata de explicar como piensan las personas.
El cognitivismo nace a comienzos de los años 1960 para poner un alto a una de las grandes fuerzas de la psicología El conductismo. El cognitivismo demuestra que no solo es estimulo Respuesta como lo decían los conductista para demostrarle que no solo eran estímulos y respuestas como lo desian los conductistas. Lo que a los cognoscitivos les importaba era: ¿Que es lo que pasaba dentro de esa caja negra? ¿Que es lo que pensaban para que pudieran dar la respuesta? Etc.
Las ideas del enfoque cognoscitivo fueron aportadas por diferentes autores como fueron
Jean Piaget
David Ausubet
Jerome Bruner
Albert Bandura entre muchos más.

¿Como me puede servir el Cognitivismo?
Esto me puede ayudar ya que es importante en mi formación, creo que es necesario tener varios puntos de vista no solo tener que enfocarme en uno solo, porque hemos visto hasta ahora que no todos somos iguales tenemos diferentes tipos de pensamientos , sentimientos, carácter etc. por lo tanto necesitamos diferentes métodos de tratamiento.

¿Qué es lo que no puedo entender?
Sabiendo que todo lo que existe tienen su lado bueno y lado malo. ¿Cuál es su lado malo del cognitivismo? ¿Habrá algún objeto por los que las personas no acepten este paradigma?